教育歷來被認爲是一個國家的根本，是國家的希望。正因爲如此，許多國家在教育上投資是巨大的。北歐諸國的大學教育免費，法國的國力大學只收少量註冊費，東歐也實行免費與廉價制度。在美國，每年學費僅佔人均收入很低的比例。然而作爲社會主義的中國卻大踏步後退了，不僅收學費，而且2000年學費比1999年學費上漲40－50％，致使許多貧困家庭難以上學。有人說，國家不是推出了教育貸款嗎？但是，銀行能貸一萬元一年嗎？即使銀行貸了，學生畢業後怎麼還？有的學生畢業後連工作都找不到，拿什麼還？找到工作的，平均年薪多少？政府統計過嗎？要還貸，要買房，到猴年馬月結婚成家？新華社杭州9月12日電《爲何冷落了助學貸款？》中披露，浙江原計劃放貸一億元，到目前爲止才放貸了315.8萬元。許多農家和貧困家庭子女不得不知難而退，有的連高考也不參加了。久而久之，高校豈不成爲富人子女俱樂部？還有什麼社會公正可言？政府在宣傳「科教興國」、「西部開發」，但是如果西部不能培養出大批自己的人材，主要靠引進能實現大開發嗎？西部開發豈不成了空中樓閣？
從政府角度來說似乎也有難度。財力不足，如何加大投入呢？但是路有很多，譬如能否考慮降低辦學成本呢？據報道，目前我國師生比例爲1：8 。.根據有關報道，高校行政後勤人員佔高校全部人員的60％。按此比例，高校教職員與學生之比爲1：3.2 。這就是說，一個一萬學生的大學，教職員達3100多人。如果一個教職員工的人頭費爲2，25萬/年，教職員工人頭費總數達7000萬。而一萬名學生學費只能收到4000－5000萬。如果高校師生比例降到國際水平1：16.，甚至1：20，也來個與國際接軌，那麼教職員工只需要500－625人，僅人頭費支出可以節約5500－6000萬，遠大於學生所交的學費數。換言之，現在學生交的學費用來養學校冗員還不夠。試問，學生有義務養這些冗員嗎？遺憾的是：教育主管部門沒有能力和魄力解決高校「精簡機構、裁減冗員」這一棘手問題，於是他們就把矛頭轉向學生，利用國人望子成龍心理，搞這種所謂的「教育消費」。但是他們這樣做的時候，忘了我黨的宗旨，忘了三個代表，忘了三講。教育改革能朝這條路上走嗎？！
注：本人無任何內部資料可查，也不造假。文中所引原始數據除已點明出處外，均摘自2000年9月9日全國公開發行的《老年週報》二版《大學收費上漲帶來了什麼？》一文。
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