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《禁闻解密》，我是孙宁。
现在呀，大陆人到台湾旅游，除了享受美食、美景之外，很多人表示，在台湾看到的很多事情，都能让他们的心灵受到巨大冲击。
台湾历史课：没有灌输标准答案
近日，一名有20年教龄的武汉历史教师在网络上分享了赴台观课的经历，引发网络关注。
这位大陆教师在去年跟随教学研讨交流团飞到台湾，走进一所国中（也就是初中）的历史课堂观摩教学。她说，刚踏进教室的时候，心里甚至带著一点高高在上的傲气，觉得他们的课堂能有多深刻。然而，坐在教室后方观课的40分钟里，她受到巨大的冲击，二十多年来她一直以为自己在讲正确的历史，但是现在她终于明白，自己只是中共洗脑工程的一个洗脑工具。
这位教师回忆，离开台湾那间教室时，心中充满愧疚。她说，这20年来，以为自己在点亮孩子们的双眼，但直到那一刻才明白，真正被蒙住眼睛、最需要看清世界的人，一直都是她自己。
许多网友看了这位历史老师的影片以后纷纷留言，有人恭喜这位老师终于觉醒了，“越早清醒你的人生越好。”
一名自称“Sunny”的大陆历史老师深有同感的说：他是一名中等职业学校的历史老师，有时候非常的痛苦，不敢说话，又不想讲课本上的一些内容，估计这份职业会做的不久。
还有网友表示：“台湾比大陆强的地方就是，媒体可以公开讨论政治问题。也可以公开批评执政党。民众也可以自由的讨论敏感政治问题。”
而网友“萨姆斯亚兰”指出：“中国最大的敌人是共产党，因为共产党盗卖中国人的器官尸体，最终下场是被老美踢屁股！”
网友“John”指出：“中共对人民最大的迫害就是洗脑。”
其实，在中华传统文化中，“重视历史”包括史官文化与史学传统，可以说是整个文明体系中最为独特、也最为珍贵的基石之一。
在古代中国，历史绝对不是统治者可以随意涂抹的工具，而是具有高度神圣性与监督力量的“天下公器”。这种对历史的敬畏，深深植根在传统文化的骨髓之中。
古人说：“以史为鉴，知兴替，明是非”，翻译成白话文，意思就是：把历史当作镜子来照映，就能明白国家与政权盛衰兴替的原因，进而培养出明辨是非善恶的能力。
当一个社会能够真诚、客观地面对历史，民众才能具备健康的批判性思考能力，进而对当下的社会现实与政策做出独立且明智的判断。
而共产党最害怕的就是人民从历史知识中学会了明辨是非曲直。
因为当人民掌握了真实的历史，就拥有了独立审视权力的标准。如果人民能够“明辨是非曲直”，庞大的中共宣传机器与洗脑教育就会瞬间失去作用。共产党的“伟光正”与“有了共产党才有新中国”的一系列谎言就会无人相信。
当民众透过真实历史了解到，中共统治期间发生的许多浩劫，比如大跃进造成的大饥荒、文革中疯狂破坏传统文化和道德理念、六四天安门屠杀大学生等重大事件并非“天灾”或“外部敌对势力的阴谋”，而是中共独裁专制体制内部，极权狂妄与决策失误带来的“人祸”时，“伟光正”的伪装就会瞬间破灭，中共强加给人民的“感恩戴德”就再也站不住脚。
两岸差距不是楼有多高 而是人心有多暖
我还看到另外一个影片，这是一名大陆高校教师，她在台湾的见闻也让她感到深深震撼，并从另一个角度提出了对中共洗脑教育的思考。
这名在武汉高校任教20多年的教师赴台后，对台湾人在公共场所的礼让行为与全民遵守公共秩序的做法深受触动。而她自己就因为上错车厢、找不到路，得到了很多好心人的帮助。
她说：人们的公德心和遵守公共秩序，没有人强制，没有任何标语提醒，就是每个人都这么做。那种自然而然，让她这个老师都汗颜。这些亲身经历，让她明白什么叫差距，“不是楼有多高，而是人心有多暖。”
这些细节，最终让她把目光转回自己任教的教育领域。
这名高校老师说，她在台湾看到了传统文化中的“温良恭俭让”。这趟台湾之行带给她的，不仅是对当地生活环境的观察，也包括对教育的反思。
她表示：大陆总说要赶超，总在比谁的GDP高、谁的大楼多。在台湾，她看到了什么叫文明深入骨髓，她看到的是“温良恭俭让”，不只是书本上的五个字，而是活生生地存在于每个台湾人的举手投足间。这种发自内心的善意和礼貌，这种对陌生人的体贴和尊重，才是大陆人真正该学习的。
而这些美好的事情，在充满了争斗气氛的当今中国社会很难看到的。中共统治的70多年里，已经全面破坏了中华神传文化，中共的仇恨教育和洗脑，让几代人忘却了“仁义礼智信”和“温良恭俭让”，许多大陆人甚至可以说已经“是非不分”。
虽然单凭一次旅行中的个人经历，还不足以全面比较两岸的教育制度与社会文明。但这些具体见闻，确实为讨论教育如何培养公民素养、如何让道德观念转化为实际行动，提供了一个观察视角。
仇恨教育毁掉了几代人
前几天，我在X平台上看到了X平台用户“MR.486”发布的一条视频，让我吃惊的是中国的小学生从小就被洗脑，在他们幼小的心灵深处，中国的敌人是美国和日本。
“MR.486”指出：他有点惊讶中共对于小孩的洗脑。因为这些小孩年纪这么小，根本不可能真的知道什么是“敌人”，也不懂美国到底做了什么、两国关系怎么一回事。会这样回答，都是被共产党灌进去的。
一个小孩本来应该是用好奇的心看世界、学著交朋友，但他们现在开口闭口就是“敌人”、“仇人”，这不是正常的状况。这代表整个教育环境，甚至家庭、媒体，都在不断输出“我们被外国欺负，要团结对外”这一套意识形态。
而且更矛盾的是，这些口口声声说“美国是敌人”的小朋友，长大之后可能梦想的就是去美国念书、移民、赚钱。
大家觉得这是不是太荒谬了？嘴巴说讨厌，心里却想过去。这不就是在培养“表里不一”吗？这不是在训练中国小朋友从小就学会虚伪吗？
“MR.486”表示，他真的不想看到中国小学生从小就被洗脑成战狼战士，变成大人的政治工具。
其实，在大陆，中共的洗脑无处不下，包括他们从小要“感谢党恩”，“聼党的话”，这样的小孩长大以后，不懂感谢父母的养育之恩，不懂孝顺父母，不懂报答养育之恩，带著冷酷和仇恨的心态走入社会和职场以后，他们不会给周遭的人事物带来温暖，而往往对外输出小粉红的偏执。
教育是怎么塑造一个人的人格与价值观的？这对整个社会的风气和人际关系，影响真的非常深远。
但在中国大陆的基础教育里，“爱国主义教育”、“传承红色基因”这些政治宣传，往往被放在了最核心的位置。学校透过课本、影视作品和各种校园活动，把历史上跟某些国家（像是美国、日本）的冲突，简单粗暴地归改为“敌我对立”。这些非黑即白的观念，被硬生生塞给心智还没成熟的小学生，非常容易就在孩子心里种下盲目仇恨的种子。
当学校跟老师天天在耳朵边重复“没有党就没有新中国”、“党的恩情重于一切”，把对政党的感恩看得比对父母、对家庭还重要时，无形中就削弱了孩子对身边亲友的尊重、感恩与同理心——说白了，就是让孩子心里失去了“爱的能力”。
在这种环境下长大的孩子，成年走入社会之后，一旦遇到人生低谷，像是失业、低薪、失恋或是职场上的冲突，他们不会像正常人一样，先静下心来检讨自己哪里可以改进；他们完全无法接受自己的失败，而是习惯性地用“敌对思维”，把所有挫折都推给“社会不公”、“有人要害我”或是“体制压迫”。
因为从小就没学过怎么去包容和理解不同的立场，他们根本体会不到别人的难处。缺乏同理心和同情心的结果，就是只要自己受了一点点委屈，就觉得全世界都在跟自己作对。
其实在传统文化里，“孝悌忠信”、“感恩父母”还有“怜悯弱者”，这些道德观念就像是人心里的“安全煞车机”。一个心中有爱、对家庭有责任感的人，冲动的时候会想：“我如果这么做，爸妈该有多伤心？”或者会想到：“如果我伤害了别人，对方也会很痛苦。”这时候，他就能压下情绪，不至于做出伤害别人的事。
中国古人讲“百善孝为先”。当一个人连生他养他的父母都不懂得尊重和感恩，心里对至亲毫无牵挂与责任感时，他就很难学会包容、宽容、礼让跟同理，更不会懂得什么叫“己所不欲，勿施于人”。这样的人一旦遇到困难或委屈，满脑子都是恨意，非常容易产生极端的念头，甚至做出残忍报复社会的冲动行为。
这也就是为什么，越来越多关心中国未来的学者和普通百姓，看到这种“仇恨教育下沉到小孩子”的现象时，心里会感到无比的焦虑与担忧。
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