跟老师的作品比起来，我做的捏面桐花明显地比较粗糙，动手劳作中也蕴含着学习的智能。

【人民报消息】儿子的学校常会举办一些亲子的手工活动，这些活动都是免费参加，旨在促进良好的亲子互动关系。我和孩子都很喜欢做手工劳作，这么好的机会当然不能错过，于是我和儿子报名了一堂捏面的课程。 老师要教的是捏面桐花，花篮中有黏土做的花巾和数朵清雅美丽的油桐花；油桐花花瓣基部稍带红，花冠为白色，花蕊颜色有红有黄。短短两个小时的时间，要做出这件稍有难度的作品，对初学者和小朋友来说真的很不容易。捏面老师很细心的示范，我们则在下面赶进度，教室里一片沙沙声，大家都在“埋头苦干”。 搓、揉、擀、捏、组合，每一个步骤我都很小心的完成着，一边帮儿子讲解。坐在对面的老奶奶也在努力地专心制作，旁边的孙子则时不时夸奖一下奶奶，让奶奶笑开了花，真是很温馨的画面。 一小时后，小朋友们似乎都坐不住了，开始讲起话来，儿子更是夸张地和坐在最靠边桌子的同学隔空喊话，俩人你一句我一句的讲着自认为好笑的笑话，咯咯的笑个不停。虽然儿子的手还在动作，可花瓣却做得东倒西歪，重做了好几次，几近放弃…… 我提醒儿子，要完成好一件作品就要细心和专心，做的才会又快又好，不然等一下就要空手而归了。儿子于是收拾着桌上的残局，静下心来认真做。 完成了！我们终于在时间之内做好了成品，每一个人做出来的都不一样呢，看着自己亲手完成的美丽花篮，大家都开心极了。看看儿子的作品，哇！到底是孩子，我发自内心地赞美着他，不仅花朵的色彩搭配很不一样，组合安排也很有创意，哈哈，想象力丰富的他还在花上做了一条黑色的毛毛虫，把老师都逗笑了。 虽然常做手工，但做花朵捏面还是第一次，跟老师的作品比起来，我做的花形明显地比较粗糙。动手劳作中也蕴含着学习的智能。和儿子手拉手回到家，儿子小心地将自己制作的花篮摆在床头柜上，高兴地对我说：“妈妈，还好我没有放弃！”