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一年撤銷1670個本科專業點 經濟寒風席卷象牙塔
古成
2025年2月24日發表
【人民報消息】近日，一則關於中國985大學停招本科專業的消息刷爆網路。
2月16日，山東大學發布《2023年9月至2024年8月本科專業設定及調整情況》，稱學校現有本科專業126個，當前在招專業99個，金融工程等27個專業暫停招生，書法學等10個專業被撤銷，同時，新增工程軟體、運動訓練2個新專業。
僅僅一個學年度，一所985大學37個本科專業點就不再招生了，用力太猛了。指不定哪家寒門學子正瞄準著某個專業挑燈苦讀呢，摩拳擦掌臨門一腳時，發現門沒了。辦大學如擺地攤嗎？今天手套滯銷，明天就改賣襪子。到底是甚麼情況？
山大37個停撤專業中，停撤冷門專業還好理解，比如世界史、文物與博物館學、文化產業管理等，還有「萬金油專業」如市場營銷、旅游管理、電子商務、公共事業管理等，也情有可原，但為甚麼山東大學要將電子資訊工程、物聯網工程、電子資訊科學與技術、車輛工程等熱門專業給停招了呢？
查查網路，不查不知道，一查嚇一跳。感情山東大學並非是始作俑者，與山東大學旗鼓相當的還有四川大學，2024年該校擬撤銷音樂學、表演、動畫、保險學、廣播電視學等31個本科專業布點；2024年8月，山東師範大學宣布擬撤銷葡萄牙語等13個本科專業；中國石油大學停招法學等9個專業；湘潭大學擬撤銷7個專業，西北農林科技大學擬撤銷3個專業；2025年安徽醫科大學將停招13個本科專業……
山東大學這一波操作也絕非是自作主張，而領旨辦事，山大可是執行國家政策，擼起袖子加油幹的優等生。據陸媒報道，近年來，國內高校正在經歷著一場前所未有的專業大洗牌。
2023年，教育部等五部門印發《普通高等教育學科專業設定調整優化改革方案》，2024年7月23日，教育部又公布《關於開展2024年度普通高等學校本科專業設定工作的通知》，指示全國高校對本科專業加大力度進行調整，著力優化同新發展格局相適應的專業結構和人才培養結構。
於是，我們看到了近幾年中共高校大躍進式本科專業調整運動。據中共教育部副部長吳岩披露，目前，全國本科高校有1308所，本科專業包括12個門類、93個專業類、816種專業，全國本科專業布點數有6.2萬個。自十八大的12年來，新增本科專業布點數2.1萬個，撤銷或停招不適合經濟社會發展的專業布點數1.2萬個。
本科專業布點總數6.2萬個，12年加減專業點合計3.3萬個，占總專業點布局的半數以上，十年樹木，百年樹人，高等教育難道是開飯店嗎？就算是開飯店，特色菜和招牌菜也能說撤就撤、說換就換。
更離譜的是2023年，全國高校增設專業布點1673個，撤銷專業布點1670個，調整力度空前。教育部稱增加的都是國家戰略急需的專業，裁撤的是不適應經濟社會發展的專業。這真的太魔幻，可與開飯店有一拼，2024年1-9月，全國餐飲門店新開店數約302萬，關店門店數約296萬。這是在證明餐飲業蓬勃發展與時俱進呢，還是昭示了經濟大蕭條，餐飲業苦苦掙紮呢？
高等教育與專業調整不是一件一簇可就、立竿見影的簡單事宜，上涉及到社會經濟發展趨勢和國家大的政策導向，中關涉到國家的產業布局、區域經濟發展狀態，下直接關系到高校大學生畢業去向、就業崗位結構與社會就業率等一系列民生與社會穩定問題。對外涉及勞動力市場需求結構與人才需求方向，對內涉及到高校辦學方向，內部學科布局、專業結構，牽涉到相關系院設定、師資力量、生源質量、課程質量、軟硬件教學資源以及學科專業教師的核心利益等極為系統和複雜的因素，可謂動一發而牽全身，高等教育在全球已經有數百年的發展歷史，專業建設的穩定性與連續性是保證教育質量和人才質量的基礎條件，中共把辦教育當作擺地攤和開飯館來對待，實屬全球罕見。
這種大躍進式的專業調整和高等教育發展狂飆，中共教育部僅以三個適配度就掩蓋過去了，教育部稱動態本科專業調整是為了提高本科專業建設與國家戰略急需的適配度，提高高校特別是地方高校專業建設與區域發展的適配度，提高本科專業建設與學生全面發展的適配度。
多麼冠冕堂皇的辭令。真實情況不是甚麼提高適配度問題，而是經濟不行了，就業完蛋了，經濟的寒風刮進象牙塔，黨官們坐不住了，又開始折騰了。
首先是經濟下滑，大學生畢業即失業。連續數年來，每年的大學畢業生都在千萬級別的人數體量，2025年高校畢業生人數為1222萬，2024年高校畢業生人數為1179萬，2023年高校畢業生人數1158萬，2022年高校畢業生人數為1076萬。
16-24歲人口調查失業率從2018年到2023年持續攀升，2023年6月，16-24歲青年調查失業率升至21.3%的歷史高位。之後，中共直接把游戲規則給改了，把在校大學生人數整個從青年失業率分母裡給扣除了，即便這樣，這個數字一直是在15%-19%之間徘徊。
北大張丹丹教授披露青年失業率在46.5%，中共把大學生找不到工作的責任直接推給了年輕人自己，黨媒批判高校畢業生脫不下孔乙己的長衫，並鼓勵大學生畢業後撿垃圾。
其次，中共的政策極其不穩定，朝令夕改，治國如翻烙餅，高等教育是中共的所謂科技強國戰略基礎人才基地，也必須得跟著習近平的治國鍋鏟來回翻動。
第三，中國高校自中共見證以後毫無學術自由，更談不上言論自由，1999年高校擴招以來，高校學術腐敗、學術造假，教育商業化、銅臭化，急功近利等亂象愈演愈烈。學校專業調整根本和學科建設無關，而是一次打著學術發展學科建設的幌子，重塑現存利益格局的洗牌，當前，中共的經濟下行，是政治體制走入死胡同的結果，專業調整大躍進其結果註定必然是一場爛尾工程。 △
（人民報首發）
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