达尔文的奇谈怪论

大纪元记者李婷1月7日编译了路透社1月6日在费城的报导，美国宾夕法尼亚州哈里森伯格(Harrisburg)附近的多福(Dover)学区，计划下周开始在高中生物课上介绍“高智慧设计论”(intelligent design)。该理论认为生命如此复杂，肯定是由高智慧生命创造的，而非达尔文“进化论”说的巧合性。这是全美第一所介绍“高智慧设计论”的公校区。

毫无疑义，这对于整个世界都是一个极大的震撼，它已经超过了学术界的争论范畴。

报导称，这项教学计划2004年12月14日遭到“美国民权联盟”(American Civil Liberties Union)及全美政教分离联合会(Americans United for Separation of Church and State)的指控，称其违反了政教分离的宪法条款。这也是关于教授“高智慧设计论”的首起法律诉讼。

这些民权团体称“高智慧设计论”是稍加掩饰的 “创世论”版本──相信地球是上帝创造的。美国最高法院上世纪八十年代规定公立学校教“创世论”违反政教分离的宪法条款。

这种说法乍一听似乎有道理，仔细一想完全没有道理。法律是人定的，而美国最高法院的法官也是从小在学校里受到进化论的教育。另外人是不是猴子变的和政教没有任何关系，和考古倒是有关系，现在出土的很多古迹都正在推翻进化论，考古学家也不得不承认，进化论在事实面前一次又一次的陷入难堪的境地。况且，当地球上出现人类的时候，既没有政治也没有宗教，宗教是后来人自己建立起来的。

相信现代人类都崇拜著名科学家牛顿吧？美国多福学区要在高中生物课上介绍的“高智慧设计论”是牛顿在十六世纪已经阐述过的。牛顿在1678 年出版了巨著《数学原理》。书中详述了力学原理，解释了潮汐，行星的运动并推算了太阳系的运转方式。《数学原理》第二版出版时，牛顿曾在书中阐述了他的真实想法：“这一尽善尽美的包括太阳、行星、慧星的大系统，惟有出于全能的上帝之手……就像一个盲人对于颜色毫无概念一样，我们对于上帝理解万事万物的方法简直是一无所知。”

到了廿一世纪，在无数的事实面前，多福学区的教育者终于要勇敢的站出来证明，牛顿比达尔文智慧的多。

该学区在周三的法庭申辩中说他们的“生物课不是要推行宗教”，而是“ 告诉学生存在着与达尔文“进化论”相反的理论”。

起诉者强迫全世界的人必须承认“人是猴子变的”，必须承认达尔文的“进化论”是绝对正确的，他们只许发出一个声音，这是入的什么“教”？

美联社11月12 日报导，多福学区的校委会10月投票通过要求教“进化论”以外的理论。主导修改教材的多福校委会委员威廉-伯金翰(William Buckingham)说：“我认为只允许给学生讲述一种理论显然是有误导性的，至少在我们学区里。”他说：“我们需要有一个平衡的观点。”

43岁的强纳-托姆(Jonathan Tome)，他的三个儿子都上多福学校，他为学区的决定叫好，“你不能在孩子面前两面派，只教这个，不教那个。”

在当今社会讲真话是艰难的，把假话和谬误纠正过来更是困难重重，美国公立的多福学校走出了这第一步，可以肯定的是，将会有更多的公立学校跟随。

多福学校，祝你“多福”！